认知心理学的定义

认知心理学是20世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间的内在心理过程。也和西方传统哲学有关。其主要特点是强调知识的作用，知识是决定人类行为的主要因素。认知心理学旨在研究记忆、注意力、知觉、知识表征、推理、创造力和解决问题的操作。

认知心理拓展思维的特点是，认知个体能够系统地与环境互动。在这个认知系统中，认知行为与环境因素密切相关。

根据扩展心智的概念，人的认知工具、机制等认知结构可以扩展到颅骨之外，整合到更广阔的心智中。因此，扩展心灵的边界并不总是局限于认知主体的大脑。

为了更好地解释外部环境因素的积极影响，他们引入了一个典型的例子来说明人们如何利用他们的颅外环境来创造一个扩展的认知系统。

奥托患有老年痴呆症，因此他的记忆不可靠，他必须依靠环境中的特定信息或工具来更有效地管理自己的生活。所以奥托无论走到哪里都会随身带着笔记本，记下地址等相关信息，以备需要时进一步检索。值得注意的是，在某种程度上，他的笔记本起到了生物记忆的作用。

另一方面，正外部性强调环境的积极作用，认为人的认知活动与外部环境相关，认知与环境可以相互影响，从而形成耦合系统，可视为(新)认知系统。

这种耦合系统的外部环境特征对于整个活动的认知是必要的。如果内部结构保持不变，外部环境特征发生变化，认知主体的行为就可能完全改变。这些外部环境的具体特征与大脑的内部特征密切相关。不可否认，认知个体的认知过程越来越依赖外部环境的支持。

想想看，我们需要用纸和笔完成复杂的数学计算，用工程仪器完成测量，用语言、图表和书籍等。不难发现，使用外部工具的过程是与大脑认知思维过程相耦合的。正常情况下，最可靠的耦合发生在大脑内部，但与外部环境因素的可靠耦合也容易发生。

如果这些外在的工具在我们需要的时候可以很容易的使用，那就意味着它们与我们的认知过程牢牢的融为一体。从这个意义上说，这些无障碍工具已经成为我们日常生活中的“认知工具包”。

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