想象一下，有个人拿着枪，抵在你背后，对你说 “如果你做不好，我就杀了你”，你是什么感觉？感受下下面这几段话：

“你才只考了95分，在全国算得了什么”

“差了5分，差到哪里去了”

“下次你还能考得到么？”

这些话，像不像一把枪。

你觉得在这把枪的威胁下，你能把事情做好么？即使一次能做好，如果这把枪一直抵在你背后，你能一直做好么？

最终可能的结果是，你瘫痪了，你不愿意动了，因为“一直处在恐惧中”可能比真的让人拿枪杀了更可怕。

可笑的是，当你深陷 “恐惧感受”无法自拔时，拿枪的人说 “我和你开玩笑的。”

可你却很难从 “恐惧”中逃脱了。

很多父母都有个根深蒂固的概念：只要威胁孩子，让他感到恐惧、愧疚，他就会努力学习。

他们试图通过告诉孩子“你不够好”、“只有你做到完美，你才是合格的”，从而让孩子更努力。可这样的教育方式真的有效么？

你知道孩子的大脑，是如何处理这些信息的么？逃避！

因为如果有什么东西吓到我们了，我们一般都会倾向于逃避，并且试图通过一些方法，来消除威胁感这种不好的感觉。

当孩子接受了 “做到完美、最好，才是合格的、可以的”信息后，在面对学习的时候难免会有压力、恐惧，他们 “害怕自己做不好”。

当这种恐惧感持续存在时，为了不去面对这种 “恐惧”，他们很可能选择逃避、彻底不做了。

我问过很多焦虑与拖延严重的小伙伴，他们常常会和我说 “害怕做不好，所以干脆就不去做了”。

而令他们煎熬的是，那把 “你不够好”的枪还一直抵在ta背后。

ta 不敢做不好，而为了逃避 “做不好的恐惧”，ta又不想做。

事实上，鼓励孩子，比威胁孩子，更能激发孩子的学习动力。

我们的大脑就是喜欢积极的好消息，而不喜欢坏消息。当大脑听到 "我为你考了95分骄傲，继续加油"、“我看到了你付出的努力，真棒！”，大脑会乐意接受这些积极的信息，从这些积极的信息中学习，他们会继续努力与加油。

孩子需要的不是 “你不够好”“你才考95分”的威胁、挫折之枪，他们需要的是 “你真棒、我为你骄傲”的鼓舞。

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