走出去,孩子才能得到真正的成长
作者:xiaoyu 2020-12-06 15:00:20 职场心理

昨天带家人出去涮火锅。我一坐下,6岁的女儿就盯着前方,眼神里充满了好奇和向往。我转过头。原来是三个10岁左右的小哥哥,在没有大人的情况下吃火锅很兴奋。

我走过去,看到每人一杯奶茶。桌子上摆满了肉。几个年轻人不停地捡锅里的肉块,往里面塞调料,边吃边聊。

“就你们三个,父母呢?”

其中一个胖胖的桥墩看着我骄傲的说:“没有家长,我们几个约好的!”

“那谁买单?”

听到这句话,他们三个迅速沟通了一下,有点警惕地回答:“我们自己买。”

意识到自己不受欢迎,临走时忍不住提醒你:“肉熟了就吃!”

女儿回到自己的位置上,连忙问:“爸爸,我下次可以和朋友出去吃火锅吗?”刚要回答,一个差不多年纪的男生经过,拿着妈妈的衣服坚定的说:“我自己也想吃火锅!”

一个简单的插曲让我想起很多事情:在孩子眼里,他们渴望更多的独立和挑战,而在大人眼里,他们更在乎自己能不能做到!

走出去不仅是青少年心理发展的必然趋势,也是他们成长后的必然结果。由于缺乏“走出去”的经验和教育,今天的青少年很容易产生一系列的问题和困惑。

走出去,孩子才能得到真正的成长没有“知识”的成长是不完整的

春秋时期,孔子带领弟子周游列国14年,李白年轻时出蜀国。让我们来看看今天的成功人士,比如马云、许家印、王健林、马等。同时,也有很多人比他们聪明,但他们的成功离不开比别人多一点的“知识”。有“洞察力”的青少年能更从容地应对困难,而缺乏“洞察力”的青少年可能会不知所措。

孩子入学后,所有的学习都是跳过对直接经验的学习。他们的任务是学习人类从极其丰富的知识宝库中提取了什么。最直接的例子是,大多数孩子在有机会去海边感受真正的大海之前,都是从书上了解大海的。对于一个自我意识快速发展的青少年来说,很明显TA的知识体系不是靠书本知识的积累就能完成的。

走出去,孩子才能得到真正的成长独立自主意识的发展受阻

当今社会,“妈宝男”“扶弟魔”无处不在,这离不开家庭教育的影响。不愿意或者不敢让孩子“走出去”是原因之一。

20多年前的暑假,我和几个学习成绩不错的朋友一起上了去省城新华书店的大巴。我们唯一依赖的是他们中的一个在城里有亲戚。过程已经很模糊了,只记得在外面待了两个晚上。我觉得独立出去的经历对我们几个人来说远比几本学习资料有价值。

走出去,孩子才能得到真正的成长缺乏真正意义上的朋友是一种普遍现象

成年人的兄弟,闺蜜有几个是在学校或职场上获得的?急需获得同伴支持和认可的青少年又从哪里去获得真正意义的朋友?

越来越多的青少年会说:学生很虚伪,明明复习了却说没有,明明知道怎么解决问题却说不会;可以聊的话题除了学习,就是游戏。没有多少人会关注你的喜怒哀乐......

残酷的社会竞争和现实中不断的碰撞让今天的青少年学会伪装,压抑和孤独是彼此的因果,他们的游戏和梦想可能是真实的!

走出去,孩子才能得到真正的成长

越来越多的家长接触到心理学后,他们对孩子问题的看法得到了改善。他们不再单纯地认为自己学习成绩差是因为孩子不努力,不掌握学习方法。反而觉得好像有什么东西在阻碍孩子的发展,自己内心的潜能被无形的力量挤压着。于是,他们开始寻找方法,解开孩子的枷锁,释放自己的潜能。也许,试图让孩子“走出去”可以收获:

▼成长的动力被激活

太多的青少年过着3.1线的生活。以前信息相对封闭的时候,孩子没有更多的选择。但是现在,他们从外部获取信息的方式如此简单多样,以至于他们探索外部的欲望不断受到激发。让孩子处于“双耳不听窗外事,一心只读圣贤”的状态,显然违背了他们心理发展的自然规律。

让孩子“走出去”,不仅可以让孩子向外探索,还可以传达父母的态度,可以激活孩子的创造潜能,进一步增强孩子的独立意识。

▼ 压抑的力量获得突破口

青少年正处于自恋的高速期,他们会在身体和思想上投入大量的精力。重新认识和改造自己身体的行为往往不被理解,甚至被压制。任何思想上的“逾越”,往往都是扼杀在摇篮里。他们缺乏合理的发泄方式,面对日益增长的青春,他们迫切需要一个突破口来调整。

一些青少年可以在学习上投入到竞争中,而另一些青少年可以在体育上投入到激烈的对抗中。而且相当一部分人不知所措,即使是沉迷游戏的青少年也会时不时的受到困扰。

这时候要给孩子创造一个出去的机会,哪怕只是一个人出去吃饭,自由选择旅行的方式和吃饭的地方,TA也会有办法处置一些内心压抑的情绪和力量。

▼有利于完成“自我认同”

由于学业困难和外界信息的入侵,处于同一发展阶段的青少年往往会提出放弃学业的想法。他们想开茶叶店和宠物店,走专业竞争之路.许多父母听到孩子说的话后,立即感到害怕。看来这个想法马上就会实现了。但是当你真的忍了焦虑,同意和TA一起计划,甚至让TA出去检查的时候,原本很强的想法已经在这个过程中慢慢被消耗掉了。这么多轮,孩子们逐渐统一在自我探索的道路上。

“走出去”不仅指孩子的行为,也指孩子的思想。他们需要单独用身体和行为去感受世界,也需要在世界中验证自己的思想。这个过程不能被阻止或干扰!孩子进入青春期后,允许和鼓励他们多出去走走,以后的路只会越走越宽!



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