Andy三岁半的时候，有天晚上洗澡过程中他突然问我如果地球上的水用完了怎么办，得到答案后又追问：“妈妈我们会死么？”

这个问题让我猝不及防，因为就在几天前他还曾笑嘻嘻地说想看看妈妈死的时候是什么样子。不过我还是很快地回答了他：“是的，我们都会死的，但是爸爸妈妈会陪你很长很长很长时间。”我边说边左右伸开双臂展示有多长的时间。

这个答案显然让Andy很失望，说完他就开始啜泣了，于是我紧紧地抱着他，除了说爱他其它什么都没说。

我想是不是有什么事触动了Andy，于是第二天就问幼儿园的老师是否有进行死亡教育或者谈相关的话题，老师说并没有，幼儿园小班还不谈这个。

然后我又回忆了他近期看的动画片，似乎也没有和死亡相关的。

找不到原因就罢了，孩子是到了那个年龄了。

于是我就给爸爸和爷爷提醒，如果Andy问我们会不会死，我们不要回避这个问题，蹲下来轻描淡写地告诉他会死，然后再夸张地强调我们会在一块很长很长很长时间，我们都很爱很爱他，我们在一起会一直很快乐。

后来我意识到，他对这个“很长很长时间”并没有概念，因为他会小心翼翼地反复追问“我们明天会死么？” “我们周末会死么？”这样的问题，起初我们只是告诉他不会，后来考虑到他在数数时候认为100是个很大的数字，于是我就给这个很长很长时间明确了期限：100年。

就这样，在我们反反复复地向他确认我们会活一百年爸爸妈妈会陪他一百年之后，他对死亡的恐惧日渐减轻，半夜也不会再哭着醒来问我们会不会死了。但是由于我担心他接下来又会有新的困惑，于是就买了《我永远爱你》这本绘本每天晚上陪他读，他特别喜欢这本书，后来几乎能把整本书背下来。

正当我庆幸Andy的情绪趋于稳定的时候，有天晚上他忧心忡忡地问：“妈妈，那我们死后也会被埋在沙子里么？”绘本中阿雅是只小狗，死后被埋在了沙子里，所以Andy才有这样的担忧。

我斩钉截铁地告诉他不会的，但是又很忐忑万一有一天他问我死后去哪里怎么办，变成了小星星？变成了小宝宝？消失了什么也没有了？

一方面，我不想给他编织美好的童话导致他对死亡有向往，但另一方面又不想让他对死亡有恐惧，于是连续几天我都在绞尽脑汁地思考该如何回答才能拿捏好两者的平衡。几天后，Andy终于在我的“期待”中抛出了这个问题：“妈妈，我们死了之后会去哪里？”

看着孩子期待又紧张的眼神，我把他揽进怀里讲到：“我们死了之后会变成小宝宝，然后再去找妈妈，但是谁也不知道自己死后会变成什么样的宝宝，也不知道会找到谁做妈妈。因为我想一直做你的妈妈想让你一直做我的宝宝，所以我们要爱护我们的生命不能伤害它，比如过马路时候要等绿灯，不能触摸插座孔。”

当Andy多次确认死后会再变成小宝宝之后，他的情绪慢慢稳定，对死亡的恐惧逐渐减轻甚至也能大胆地和我们谈论死亡了；同时他也没有把死亡幻想成美好的事情，依然知道我们要珍惜生命。我悬着的心终于慢慢放下了。

对孩子死亡教育的过程有几点我想总结一下：首先，我们不能美化但也不能妖魔化死亡。如果美化死亡那孩子可能就漠视生命，觉得死也不是很么大不了的事；而如果妖魔化死亡会让孩子产生难以承受的恐惧感。同时我们也不能欺骗孩子说我们不会死，因为小孩子对于周围动植物的死亡其实已经有些许想法，如果我们依然告诉孩子不会死那孩子就会有困惑甚至有被欺骗的感觉。

其次，我们每次告诉孩子会死之后都要立刻告诉他/她爸爸妈妈会陪伴他/她很长时间，同时要强调爸爸妈妈多么爱他/她，多么喜欢这种陪伴，爸爸妈妈的爱无疑是孩子对抗恐惧最强大的力量之源。

另外，孩子很好奇也很担心死之后去哪里，这个回答因人而异吧，我也曾犹豫如实告诉他死亡之后就是消失了但是怕他太小承受不了，所以就暂时告诉他死了之后变成了另外的小宝宝再次去找妈妈。

最后，我们可以借助优秀的绘本。对Andy死亡教育的过程中有两本书帮了我们，一本是《我永远爱你》，这本的主题是爱与死亡。另外一本书是关于小天使找妈妈，名字是《谢谢你来做妈妈的宝宝》，这是让我和Andy都着迷的书，也是我决定要一直珍藏的书。平时说爱他的时候我会时不时深情告白：“谢谢你来做妈妈的宝宝。”他偶尔也会谢谢我做他的妈妈，那样温情脉脉的时刻真是让我感觉幸福的巅峰也莫过于此吧。

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