当前儿童面临的心理问题日益增多。这让许多家长困惑不解:我们小时候也经历过挨打、挨骂,怎么就没有产生心理问题?

现在的孩子怎么就这么难养呢? 然而，我们真的能认为过去的孩子没有心理问题吗? 答案显然是否定的。

为何我们会形成这样的错觉? 一方面，过去的人们并没有深入理解或关注孩子的心理问题，对于孩子的一些异常行为，往往简单地归咎于“不听话”或“想不开”。

另一方面，那时的信息传播并不像现在这样发达，人们的生活圈子相对狭小，对于外部世界的认知有限。

虽然没有具体的数据对比，但当前的孩子似乎确实比过去的孩子更容易面临心理问题。这背后的原因是什么呢?

过去和现在的孩子所面临的需求重点有所不同。过去的孩子普遍面临挨打挨骂的情况，而物质条件的匮乏使得他们的需求主要集中在最基本的生理需求上，如吃饱穿暖。

此外，由于家庭中兄弟姐妹众多，父母忙于生计，很少关注孩子的心理问题。孩子们在与同伴的玩耍和农活中释放自己的情绪。

而现在的孩子大多数是独生子女，生活条件优越，全家人都围绕着他们转。这种环境无形中给孩子带来了压力。

此外，随着信息化的普及，孩子们获取知识的渠道更加丰富，他们更加注重自我个性和价值的认同与尊重。

与过去的孩子相比，他们的需求层次已经上升到更高的层次。

然而，许多家长仍然停留在满足孩子的物质需求和照顾其生活起居上，这与孩子成长的需求并不匹配。

美国教育家约翰·杜威曾指出:“如果我们用过去的方式教育现在的孩子，就是在剥夺他们的未来。”

因此，当家长的思维方式跟不上孩子成长的步伐时，孩子可能会感到不被理解，甚至产生孤独和无奈的情绪。

以北大弑母案为例，吴谢宇曾表示，他曾试图分担家庭责任，但被母亲拒绝，认为他唯一的任务是好好学习。

母亲的好意反而剥夺了孩子实现自我价值的机会。实际上，孩子需要的爱很简单，他们希望被看到、被听到。

他们希望有机会实现自己的价值，而不是仅仅被视为一个学习者或受照顾的对象。

童年时期缺少玩耍的孩子更容易出现心理问题李玫瑾教授曾指出:“会玩的小孩往往更优秀学习成绩更好。”

然而，现实生活中，许多孩子的一天被学习和刷题占据，几乎没有放松的时间。

这些被学习裹挟得密不透风的孩子，没有自己的喘息之地，很容易出现心理问题。

例如，综艺节目《亲爱的小课桌》中的凯凯，才上一年级就出现了专注力差、不合群、自卑等各种问题。

原来，他的课外活动全部被学习挤满了，没有时间和同龄人玩耍或交流。

许多孩子像凯凯一样，从早上七点半开始学习,一直到下午五点半，晚上还要写作业到十一点。周末则被各种课外班占据，继续埋头学习。

这种每天都被学习安排得满满当当的日子，要过12年!这种常年无休的高压学习状态，有几个孩子能够乐在其中?

此外，过去的孩子虽然也会挨骂甚至挨打，但他们有很多情绪出口。他们的生活除了学习，还有洗衣、做饭、照顾弟弟妹妹、在外面疯跑等等。

这些活动为孩子们提供了宣泄情绪的出口，帮助他们排解压力和烦恼。

相比之下，现在的孩子很少有机会去体验这些丰富多彩的活动。他们的生活几乎完全被学习和考试占据，导致他们的情绪无处宣泄。

这可能是为什么现在的孩子在面对挫折和压力时，更容易出现心理问题的原因之一。

因此，我们应该重视孩子的心理健康，给予他们足够的玩耍和运动时间。孩子们的童年需要玩耍、运动和蓬勃的生命力。

只有当他们的生命力得到充分的释放和发挥时他们的内心才会更加阳光和健康。

童年时期爱玩的孩子，未来内心往往更强大。孩子的幸福童年应该拥有充足的睡眠、丰富多彩的活动，让他们自由自在地释放生命力。

然而，现代孩子的童年生活往往比较单调，娱乐方式也较为单一，这导致他们容易受到伤害，内心脆弱。

相比之下，那些会玩的孩子拥有更多的消遣方式，遇到挫折时不易被击垮。他们通过运动、游戏等方式释放压力，培养出强大的内心和适应能力。

美国医学博士斯图尔特·布朗的跟踪采访研究表明，小时候能够自由玩耍的孩子，长大后更能适应新环境，具备更强的社交能力、抗压能力和解决问题的能力。

在学习的过程中，孩子的心情也是影响他们学习效果的重要因素之一。

每个孩子都有自己独特的学习方式和节奏，因此，作为父母，我们需要关注孩子的心情，并尽可能地为他们创造一个愉快、轻松的学习环境。

对于一些孩子来说，学习可能是一种愉快的经历，他们喜欢探索新知识，享受解决问题的过程。

而对于另一些孩子，学习可能是一种挑战和压力，他们可能会感到焦虑、沮丧或无聊。在这种情况下，父母的支持和鼓励就显得尤为重要。

曾国藩小时候的学习经历就是一个很好的例子。虽然他小时候并不聪明，甚至有些笨拙，但他的父母并没有因此而放弃他或对他施加过大的压力。

相反，他们以宽容的心态和欣赏的态度鼓励他前行。最终，曾国藩通过自己的努力和才华，成为了晚清四大名臣之首。

然而，在现代社会中，许多父母对孩子的教育方式可能会让孩子感到压力和焦虑。他们可能会过分关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子内心的感受和需求。

这种做法可能会让孩子觉得自己不够好或者不值得被爱，从而导致他们感到沮丧和失望。

因此，作为父母，我们需要意识到孩子的学习方式和节奏是多样化的，每个孩子都有自己的优点和不足。我们需要接纳孩子的不足，以宽容的心态对待他们的学习过程。

同时，我们也需要给予孩子足够的支持和鼓励,让他们感到自己被爱和有价值。

只有这样，孩子才能在学习中保持愉快、积极的心态，更好地发掘自己的潜力和才华。

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