我的一位朋友，从小就觉得自己与周围的人格格不入，好像自己是个奇葩。

奇葩，也正是小学老师给他起的外号。

上课时，老师看到他望着窗户出神，叫了他好几次都没回应，于是让他叫家长：‘别的小孩都在认真上课，就你家孩子不认真。’”

事后，他对母亲说：“当时我看到在两片玻璃之间有一只蝴蝶，我能很清晰的看到它的飞行轨迹和翅膀上的花纹，它的飞行是呈∞型的，我感觉它可能在传递某种信息，可能它在求救......”

这就是对于同一件事，老师和他给出的两种截然不同的故事版本。

老师给出的版本是一个不认真听讲的坏小孩的故事，他给出的版本是一个对世界充满好奇心并仔细观察的好小孩的故事。

朋友的故事版本完全说得通，因为他的好奇和专注，他完全忽略了蝴蝶之外的其他信息，这也展示了他有集中注意力认真听课的能力。

可惜，这个版本的故事被压制了，他和他的父母都接受了老师给出坏小孩的故事版本。而在此后几十年的人生里，他一直感到自己与外界是格格不入的，总觉得自己是有问题的，这让他长期处于内耗中。

这就是同一件事的两个不同版本。

01

其实，任何事都至少存在两个不同版本的故事。

一种是外界给的版本，另一种是我们自己的版本。

前者通常是一个坏版本，描述了我们是多么的失败、多么的错误；而后者就是我们自己的版本，通常是一个好版本，描述了我们内在的品质和力量。

就像老师给的版本和我朋友自己给的版本那样。

但是，外界给的坏版本往往压过了我们自己给出的好版本，并完全覆盖了好版本的故事。

这就会导致两种结果。

第一种结果是：在坏版本与好版本之间，不断挣扎，不知道自己究竟是个什么样的人。

第二种结果是：完全接受了并认同了坏版本的故事，认为自己就是故事里描述的样子，因为看不到自己内在的品质和力量，从而变得自卑。

其实，大部分人都会同时出现这两种情况，只是比重不同。

所以，我会说：你认为自己是什么样的人，你就会成为什么样的人。你为自己讲述什么样的故事，你最终就会成为故事里的那个人。

这在心理学上就叫：自我实现的预言。

心理学家们做过实验，他们找来一群小孩，分成两组，对第一组说你们是天才，对第二组说你们只是普通人。

实际情况是：这群小孩都在一个水平线上，但是到了期末智力测试时，天才组的孩子表现出了更明显的智力增长。

可见，我们讲述的关于自己的故事，以及周围人讲述的关于我们的故事，会逐渐塑造出我们自己的样子 - 也许是奇葩，也许是天才。

02

当我们讲述一个关于自己的好版本的故事时，比如讲述自己是个理智的人，即便当时的你可能还不是一个理智的人，但一旦你有了这样一个目标和方向，你就会在潜意识中为之前行和努力，并最终在不同程度上成为这样的人。

所以，我们每一个人都要讲出自己的故事，讲出那个被掩盖的好版本的故事。

而不是被外界所讲的关于我们的故事所掩盖。

就像我这位朋友，我希望当他再次讲起自己的童年时，不再说自己是个奇葩，是个不认真听课的坏孩子。

相反，我希望他能说出自己对这个世界的好奇与专注，说出自己身上闪闪发光的优点。

朋友的老师之所以会给出那样的故事版本，是因为老师知道对绝大多数普通人来说知识能够改变命运，所以必须好好学习认真听讲。

老师想通过批评促使他进步，于是就创造了一个坏小孩的故事版本。

老师的想法和做法错了吗？

不能说错。

但，故事从来都不是只有一个对的版本。

我们需要更多的版本。就像我这位朋友，他既要看到自己的好奇心与专注力，也要看到认真听讲和学习的重要。

如果他能看到两个版本，那他就不会一直觉得自己格格不入，是个奇葩，从而产生很大的精神内耗。

可惜的是，我们很容易被外在评价影响，于是就对坏版本的故事信以为真，以为那个版本中的自己就是真实的自己，从而抹杀了自己身上的优点与可能。

不得不说我们都是这方面的天才。

所以，我希望大家都能讲出自己的故事，讲出那个好版本的故事。

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