当每个人回忆自己的童年，总会有些“代名词”触动我们心弦。童年是有“味道”的，它可能是小布丁，可能是泡泡糖，可能是AD钙奶，可能是上好佳......童年是有“伙伴”的，它可能是七个葫芦娃，可能是海尔兄弟，可能是猫和老鼠，可能是哆啦A梦......童年是有“玩具”的，它可能是四驱车，可能是悠悠球，可能是小沙包，可能是滚铁环......然而，拥有这些的童年就是多彩的吗？

儿童教育学家蒙特梭利说“父母有义务去保护孩子的人身安全，也有义务去保护他们的心理”，所以孩子的心理教育同样也需要引起我们大人的重视。对于孩子的心理来说，童真是他们最大的武器，因为单纯、美好，他们的世界总是充满着各种天马行空的想象，这也是他们最大的财富。而作为大人，我们需要保护他的这份童心，不需要让他们尽早的去了解世界的真相。

年少有“童心”，方有“恒心”，让孩子百折不挠。很多时候，我们会抱怨孩子抗压能力、抗挫折能力差，做事情缺乏恒心和毅力，遇到困难就“绕道走”或者“竖白旗”。童心也是恒心，正如红遍大江南北的歌曲《少年》中“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减......面前再多艰险不退却”所唱的那样，孩子跌倒了本能地会再爬起来，失败了本能地会再去尝试。

父母作为孩子的第一任老师，自己要先保持“童心”，带领孩子对人、对社会、对大自然充满好奇和探索。当孩子遇到失败的时候，要教育孩子莫忘“童心”，给孩子讲爱迪生成功发明电灯前尝试6000多种材料、失败7000多次却仍坚持不懈的故事。当孩子面临困难的时候，要教育孩子莫忘“童心”，言传身教，同孩子一起吃苦、一起思考、一起爬坡过坎。当孩子收获喜悦的社会，更要教育孩子莫忘“童心”，顺境逆境宠辱不惊，做不负星光的“赶路人”。

因此我们要去保持，保护，让孩子健康快乐地在阳光下成长。

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